Chr. Scholengemeenschap Het Streek
afdeling Praktijkonderwijs

Oranjelaan 7
6717 JH Ede
tel. 0318 - 64 83 80

Mytylschool de Schalm Breda

We zijn nu op Reggesteyn Praktijkonderwijs voor het 2e jaar begonnen met het aanbieden van 'Veilig op Stage'. De leerstof wordt op overzichtelijke wijze aangeboden in 4 theorieboekjes met veel foto's en korte zinnen. Ideaal voor onze doelgroep aangezien veel leerlingen moeite met (begrijpend) lezen hebben. Het theoriegedeelte wordt ook d.m.v. digitale tussentoetsen, een proefexamen en een examen beoordeeld. De leerlingen zien direct na het afsluiten van de toets wat voor score ze gehaald hebben. Zelf gebruiken we ook het werkboek met invuloefeningen. We gebruiken niet alle oefeningen want dat kost meer lesuren en de stof is ook met minder oefeningen goed eigen te maken. Als aanvulling hebben we nog per theorieboekje een handout van 1 A4 met de kernwoorden en belangrijkste zaken erop. Het is de bedoeling dat 'Veilig op stage' aan alle stagiaires aangeboden wordt, en dat het voor de beter scorende leerling als opstap gebruikt wordt om het jaar erna het VCA te gaan doen. De begeleiding vanuit Tutorial wordt door ons als

positief ervaren. Persoonlijke uitleg bij implementatie, direct mail contact bij activeren van de eloaccounts en eventuele problemen worden snel opgelost. Een aanrader voor iedere Pro-school.

Met vriendelijke groet,

Nico Akkerman

Stagecoördinator Reggesteyn Praktijkonderwijs Rijssen

Mijn naam is Hasso Hofstede van praktijkschool de Wissel uit Enschede.

In het derde jaar geef ik de module Veilig op Stage. Deze module wordt in 12 weken aangeboden, 4 lesuren in de week. Onze ervaringen met Veilig op Stage (V.O.S) zijn goed.

Dat wil zeggen: de leerlingen vinden het leerzaam, ze kunnen het gebruiken tijdens de stage, het is niet alleen maar theorie en de afwisseling met de praktische vaardigheden vinden ze fijn.

Vorig jaar hebben we een pilot gedaan met 15 leerlingen, waarvan er 14 geslaagd zijn.

Dit jaar hebben we er voor gekozen om het in het onderwijsprogramma van het derde leerjaar op te nemen. Verder is het voor ons een goed middel om te kijken welke leerlingen het VCA cursus van Tutorial aan kunnen.

 
Waarom VOS van Tutorial?
 
Wij van Pasvorm hebben in het VOS van Tutorial, een heel goede mix gevonden van begrijpend lezen en 
bewust worden van de gevaren in of op het werk. Onze deelnemers zijn voor een groot deel ong. 
3/4 niet of nauwelijks de Nederlanse taal machtig. Daarom leent deze eenvoudige uitleg in een begrijpelijke 
taal zich perfect voor onze deelnemers. Ook het gebruikte foto materiaal is voor een goed begrip van de 
situatie uitstekend. Ook de lessen op de computer passen uitstekend bij het niveau van onze deelnemers. 
Men is in het algemeen zeer lovend over de gemakkelijke manier waarop alles uiteen word gezet. 
Als docent hoef je maar heel weinig bij te vertellen om er een begrijpend geheel van te maken. 
De examens zijn voor degenen die alle lessen hebben gevolg goed te doen. Kortom wie oplet kan 
het certifikaat best halen.
 
Als docent is de stof zoals dag 1 t/m 4 en het werkboek een zeer prettige manier om zowel het 
nederlands als de veiligheid op een begrijpelijke manier te doceren. Ik ben er persoonlijk zeer 
tevreden over, mede omdat er altijd de mogelijkheid is om met Tutorial te overleggen over 
veranderingen die iets meer de werkelijkheid benaderen en die dan ook opgenomen
worden in een nieuwe druk.
Ook de stage bedrijven zijn tevreden over wat de deelnemers alweten over de veiligheid op 
het werk.

G. ter Wiel.
Instucteur techniek
Pasvorm Arnhem 
 
 
 
 
 
 
 

Pleincollege Praktijkschool Eindhoven.
 

Pleincollege Praktijkschool Eindhoven.

Op onze school hebben wij Veilig op Stage de afgelopen periode ingezet als onderdeel van het programma voor leerlingen die het AKA-voortraject volgen op onze school. Het gaat dan om de leerlingen die zich qua cognitieve capaciteiten aan de bovengrens van onze populatie bevinden. De leerlingen hebben zelfstandig in de boeken kunnen werken. De leerlingen zijn verdeeld in groepjes met medeleerlingen die in dezelfde sector stagelopen. In een groepje hebben ze, geheel zelfstandig in de boeken kunnen werken.

De opbouw van de methode leidde tot een hoge betrokkenheid van de leerlingen. Met name de cyclus van het zelfstandig lezen en opdrachten maken, vervolgens zelfstandig de opdrachten nakijken en ‘de dag’ afsluiten met een digitale proeftoets zorgde ervoor dat zowel de begeleider als de leerling, goed zicht hadden op de vorderingen van de leerling.

In de opbouw van de methode was eveneens een proefexamen opgenomen over alle vier de modules. De leerlingen vonden dit erg prettig omdat dit de zenuwen voor het echte examen enigszins wegnam. Nadat de leerlingen dit examen gemaakt hadden zijn ze aan een samenvattend spel begonnen hetgeen precies aansloot bij de behandelde theorie. Het afsluiten van het geheel met een toets en een certificaat voor het behalen van die toets werd door onze leerlingen gezien als een beloning voor het harde werken.

Over de mogelijke koppeling tussen de inhoud en de stageplaatsen van de leerlingen we erg te spreken. Bij iedere module is een directe koppeling naar de stage mogelijk, hoever uiteenlopend de te verrichten werkzaamheden op de betreffende plekken ook zijn. Niet iedere module sprak de leerlingen evenveel aan. We zagen een duidelijk verschil in interesse hetgeen gerelateerd leek aan de sector waarin de leerling stage loopt.

Vanuit de organisatie Tutorial hebben we een prettige medewerking ervaren. Het aanvragen van de inlognamen / -codes en van de examens verliep soepel.

Samenvattend kunnen wij concluderen dat we dermate tevreden zijn over het totale pakket van veilig op stage, dat we hebben besloten het komende schooljaar Veilig op Stage aan al onze bovenbouwleerlingen aan te gaan bieden. Het traject heeft voor onze AKA-voortrajectleerlingen een half jaar geduurd. Bij introductie in de gehele bovenbouw zullen we er rekening mee houden dat de leerlingen meer tijd nodig hebben om zich de stof eigen te maken. We denken aan het aanbieden van het traject gedurende een heel schooljaar.

We zijn erg benieuwd naar onze ervaringen in het komende schooljaar!